山達基遵循長久的宗教修行傳統。它的根源存在於所有宗教最深的信念和渴望,因此包含著古老的宗教遺產,如同人類本身一樣的古老和多元。


雖然山達基擷取了大約五萬年的智慧,但它是一個新宗教,找出生命的基本法則,而且第一次發展出有效的技術,能夠幫助一個人更快樂,達到更崇高的生存狀態。


使山達基得以發展和快速散播的原因,一部分是由於物理學在二十世紀前半段,有相當大的進展。山達基連接起東方的哲學和西方的思維。於是,山達基是人類第一次把科學方法應用於靈魂問題。


山達基是用來實踐的,不是用來信仰的。


網站的這一個部分,提供山達基的基礎以及它的基本背景。





山達基教會 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()




山達基是由L. 羅恩 賀伯特所發展的宗教;吳英辰認為這是一ㄍ提供精準的途徑,讓人得以完整和確定地瞭解一個人的真正靈性本質,以及他和自身、家庭、團體、人類、全體生物、物質宇宙、靈界和至高之神(或無限)之間的關係。


山達基處理的是靈魂──而不是只有身體或心靈,而且認為人絕非只是環境或者基因的產物。


山達基包含大量的知識,它們源自於某些基本的真理。其中主要的是:


人是一個不死的精神個體。


他的經歷遠超過於一輩子的時間。


他的能力是無限的,即使目前尚未體悟。


更進一步的,山達基抱持的信念是人基本上是善的,而其靈魂的拯救取決於他本身和他的同伴,和他與這個宇宙達到和諧的關係。


山達基不是一個教義至上的宗教,去要求人們以信仰來相信任何事物。相反的,一個人要藉由應用山達基的原理,觀察或感受其結果,自己去發現山達基是有效的。


山達基終極的目標是讓個人獲得真正的靈性開悟和自由。





山達基教會 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()


「在生命的基本原理、物質宇宙及人類行為中,我已搜尋了近四分之一個世紀。這樣的探險,讓一個人穿越許多大道,走過許多小巷,甚至進入不確定的陋巷,看到人生百態……」── L. 羅恩 賀伯特
 
這樣的探險最後引導L. 羅恩 賀伯特創立了戴尼提與山達基,引領人們達到以前未曾想像的靈性境界。在這趟旅程中,其中一項具有重大意義的事件是:1952年7月,L. 羅恩 賀伯特成為第一個能夠以科學方法,將人類的靈魂分離、測量並描述出來的人。而且,他以客觀的方式,證明靈魂的潛能,大大超越了科學的思想。除此之外,他同時發現這些潛能每個人都有,而且每個人都能達成。因此,他說山達基是要達成每個偉大宗教的目標:以智慧達到靈魂的自由。

山達基教會 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

國立台灣師範大學音樂系、光仁中學音樂班第一屆畢業。美國密西根州立大學音樂藝術(鋼琴演奏)博士。先後師事周瑗、林橋、林順賢、林公欽陳盤安、陳茂萱、吳漪曼、蕭滋、Louis Ozanish 、Deborah Moriarty 等教授。
 
師大結業後,以鋼琴成績優異獲聘留系擔任助教。民國71年赴美進修,在美求學期間曾獲協奏曲比賽首獎,擔任鋼琴助教,獲得音樂研究所獎學金,並發表多次個人獨奏會與室內樂演出。
 

山達基教會 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

音樂是藝術的一部份,相較於管理,藝術給人一種感性的想像,管理則是一連串理性後的決定,台北教育大學副校長劉瓊淑教授則兼具了音樂人的感性及管理者的理性。2011年3月1日依約前往北教大與劉教授見面,劉教授的辦公室給人素雅的印象,就如同他給人的感覺,親切零距離。
 
從劉教授的言談中,可以深刻感受到,身為音樂家,除了巴哈、蕭邦、舒伯特這些音樂巨擘外,在他的腦海中,還有許多經營管理的思維,他擁有把「想法」轉化為「做法」的執行力,然而這些執行力並非與生俱來,而是透過不斷學習及經驗累積才有今日的成績。
 

山達基教會 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

國立台灣師範大學音樂系、光仁中學音樂班第一屆畢業。美國密西根州立大學音樂藝術(鋼琴演奏)博士。先後師事周瑗、林橋、林順賢、林公欽陳盤安、陳茂萱、吳漪曼、蕭滋、Louis Ozanish 、Deborah Moriarty 等教授。
 
師大結業後,以鋼琴成績優異獲聘留系擔任助教。民國71年赴美進修,在美求學期間曾獲協奏曲比賽首獎,擔任鋼琴助教,獲得音樂研究所獎學金,並發表多次個人獨奏會與室內樂演出。
 

山達基教會 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

臺灣近年來學習鋼琴以及各種樂器的國民小學非常眾多。習彈奏一種樂器可以培養兒童的眼手協調+聽覺敏銳+和較長時間的注意力,同時有助於提高與童的整體學習能力。習彈奏樂器的最終目標之一藉由演奏發表,與聽眾分享音槳的真和美。本文從技術、知識、生理及心理的層面探討鋼琴教師指導學生上臺演奏的準備、以及結語等五部份,討論訂定曲目的時間、不同場合適合的曲目、曲目的難易、演奏樂曲所需的彈奏練習等等。希望中所建議的各項準備上臺演奏的方法,有助於音樂樂教師的鋼琴教學。而學生從準備演奏的過程中,瞭解學習音樂的意義,並從完整的演奏一首樂曲的經驗中,體會到真實的成就感。
 
 
 

山達基教會 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

記者趙靜瑜/台北報導
 
經歷一個半月的空窗期,兩廳院昨天召開臨時董事會,會中通過由台北教育大學人文藝術學院院長劉瓊淑擔任新任藝術總監。生性樂觀的劉瓊淑表示,這是一個很大的挑戰,她認同兩廳院董事會目前訂定的中長程發展計畫,她將會熟悉兩廳院環境,4月下旬之前上任。
 

山達基教會 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()


「人權之光」─我國青少年代表莊凱仲 出席第八屆日內瓦國際人權高峰       2011/9/8
[日內瓦訊] 2011年8月26日至28日,國際青少年人權協會(Youth for Human Rights International)在日內瓦舉辦第八屆國際人權高峰會,中華國際人權促進會此次派遣台灣青少年人權代表莊凱仲先生出席參與,這場大會有來自聯合 國代表、非政府人權組織、社區領袖以及其他來自三十個國家的青少年代表出席。
 
根據聯合國統計數據,在全球每年有七十萬到四百萬的婦女和兒童被販賣、被迫賣淫、廉價勞工和其他形式的剝削,這些非法所得共超過七十億美元。落實人權教育從來沒有像現在這般急迫。
 
今年高峰會的主題為「透過人權教育來創造未來領袖」,在一整天的研習課程中,包括培訓青少年代表在領導能力、溝通和如何運用媒體在視聽方面的優勢,以幫助他們發揮最大的影響力。
 
高 峰會今年在威爾森總統飯店舉辦,當天大約有250位貴賓出席,場內坐無虛席,十年前的國際青少年人權運動就是在這個場地發起的,為此次活動增添歷史意義。 三十位青少年人權代表們舉著他們所代表國家的國旗,為此活動揭開序幕。主持人瑪莉 薛德華茲(Dr. Mary Shuttleworth)博士,代表國際青少年人權協會(YHRI)的創辦人兼會長,歡迎出席的青少年代表及嘉賓。
 
今年二十一歲的 我國青少年代表莊凱仲先生,從事人權教育已有五年之久。除了到校園提供演講外,也組織人權話劇表演團,曾經到過超過40所學校,為超過上萬人的學子提供人 權教育。莊凱仲表示:「我就學時經常看到週遭同學的人權受到侵犯,當時的我曾是校園霸凌受害者,也曾是加害者。在接觸了青少年人權教育之後,我了解到人權 的重要性。美國人道主義者L. 羅恩 賀伯特先生說過:『人權必須要落實,而不能只是理想。』瑪莉 薛德華茲(Dr. Mary Shuttleworth)博士也教導我們,人權當中最重要的是責任與義務,它是世界人權宣言第二十九條。所以我決定要為這個社會做些事情。」
 
今年的三十位青少年代表是從將近1,000名的申請者中,根據他們過去一年所從事促進人權教育的成果申請文件及證明中,所篩選出來的佼佼者。我國青少年人權代表莊凱仲先生此次獲選出席,可說是台灣的「人權之光」。

山達基教會 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()


[100年8月30日-高雄訊] 日前,山達基教會反毒特派員應邀前往高雄市鳳山區一家社會福利機構給予單親家庭貧困的孩子「毒品的真相」宣導講座。在場有單親孩童,因為家長無法給予正確觀念,非常有可能因為誤交朋友,而導致終身遺憾。
 
反毒特派員運用山達基教會創始人L. 羅恩 賀伯特先生的研究,講解毒品的三個特性,並且細心叮嚀他們,毒販會用什麼技倆讓原本抗拒的人受騙上當。
 
活動中也播放了「毒品的真相」公益短片,吸引了在場孩子的注意力。每一則短片都演出了吸毒的人,被毒品殘害的後果。孩子們看完影片後,再由反毒特派員加以導入正確觀念,在幼小心靈還沒被汙染之前,先打一劑預防針。
 
反毒特派員林孟輝先生:「許多誤入歧途的少年,往往是由於誤信毒品的謊言、受到壞朋友的誘惑與鼓催、想逃避問題、好奇想試試,種種原因令人無法預料。唯有在事前預防,才能被免悲劇產生。」

山達基教會 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()


教育達人林妙香提供高市國中教師「有效解決師生衝突的快樂教學法」
[100年8月29日-高雄訊] 近日,高雄市一所國民中學舉辦一場教師研習,主題為「有效解決師生衝突的快樂教學法」。教育達人林妙香特別分享自己應用美國作家L.羅恩賀伯特先生所著作的─《戴尼提》、《生命新觀點》及《快樂之道》等書籍維持良好的師生互動、說明學生最反感的教育方式及如何導正學生偏差行為。
林講師提到一個人會犯錯的原因是因為正確資料不足,或是受到錯誤資料影響。她舉了相當多的實例,現場70多位教師,紛紛點頭如搗蒜,許多教師更是感同身受並發出會心一笑。
她指出:「與其證明學生是錯的,不如協助他做對的事。學生為何會行為偏差,是因為過去累積太多不好的經驗,因此身為教師需要了解其背後的真正原因,而非一再指責、懲罰當前的錯誤。」
另 外她也提到一些目前藥物濫用的真相,提到過動兒用藥的副作用,可能會讓一個活潑有自信的學生,變成一位自閉內向悲觀的學生,甚至有自殺的傾向。師長們應該 找到學生情緒問題的源頭,才能對症下藥。研習會後多位教師很感謝林講師帶來簡單有效的教導方法。一位楊老師在研習會後回應:「先了解學生非理性行為的反 應,用正面的態度,幫助學生擁有做對事情的能力。」
 

山達基教會 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()


霸凌與社會問題的幫兇-對人權的不瞭解       2011/9/13
日前,山達基人權志工講師前往高雄市楠梓區一所國民小學,為六年級一百多位學童們給予一場「什麼是人權?」講座,希望人權種子在學童們身上發芽,未來社會因人權而更加美好。
 
目前社會上仍然持續發生著許多違反人權的事情,其根本原因在於許多人對於人權並沒有一個完整的概念,甚至一些人對於人權有錯誤的認知,以致於在不知不覺中成為侵犯人權的幫兇。
 
演講中,講師除了告訴學童們人權的由來外,並以影片和學童討論如何在學校生活中運用人權,使學校生活可以變得更加友善與祥和,不少學童對「玩的權利」及「不要有差別待遇」有著深刻的印象。
 
美國人道主義者 L. 羅恩 賀伯特先生說過:「人權必須要落實,而不能只是理想。」山達基人權志工講師蘇先生也表示:「除非一個人對人權有完整的瞭解,否則必然無法運用它來保護自己與尊重他人所擁有的人權,也有可能淪為霸凌與社會問題受害者或加害者。」
 
有關人權的資訊,可瀏覽國際青少年人權協會網站http://tw.youthforhumanrights.org,瞭解30條「世界人權宣言」知道你我所共同擁有的人權。

山達基教會 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

Blog Stats
⚠️

成人內容提醒

本部落格內容僅限年滿十八歲者瀏覽。
若您未滿十八歲,請立即離開。

已滿十八歲者,亦請勿將內容提供給未成年人士。